元认知策略（元认知策略的名词解释）

本文目录一览：

• 1、元认知策略是什么
• 2、什么叫元认知策略
• 3、下列哪种学习策略属于元认知策略?()
• 4、什么是元认知策略
• 5、请结合实际说明元认知策略在学习中的运用。
• 6、[外语教学中的元认知策略训练]元认知是什么举例说明

元认知策略是什么

1、【答案】：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监控。它使学生警觉自己在注意力方面可能出现的问题，以便找出来加以修改。主要有自我计划策略、自我监控策略、 自我调节策略、自我评价策略和自我指导策略等。

2、元认知策略(meta-cognitive atrategies)是学习策略的一种，元认知概念是美国心理学家J.H.Flavell于20世纪70年代初率先提出的。

3、【答案】：B、C、D 解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为以下三种策略：计划策略、监控策略和调节策略。

什么叫元认知策略

1、元认知策略是指一种认知控制行为，即人们对自身认知过程的理解、监控和调节能力。元认知策略包括在知识获取、记忆和思考过程中使用的技巧、策略和方法，以提高学习者的学习效果和学习质量。

2、元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。

3、元认知策略：是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。

4、元认知策略是指人们对自己的学习和思维过程进行监控和控制的能力，即指人们用来监控和控制自己的学习和行为的认知策略。元认知策略可以帮助人们更好地了解自己的思维和学习过程，从而更有效地解决问题和提高学习成果。

下列哪种学习策略属于元认知策略?()

元认知策略大致可分为以下三种：(1)计划策略。包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。(2)监控策略。包括领会监控、策略监控和注意监控。(3)调节策略。调节策略与监控策略有关。

元认知策略包括：计划学习的策略，制定学习目标和完成学习任务的方案等；自我监督的策略，对认知过程进行评价，反馈认知活动的结果与不足等；自我调控的策略，根据对认知活动结果的检查，及时修正，调整认知策略。

【答案】：A 元认知策略包含计划策略、监控策略和调节策略。其中，计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。因此，A选项设置目标属于元认知策略。B选项列提纲属于组织策略。

【答案】：A A[解析]学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。

【答案】：A 【答案】A。解析：元认知策略中的计划策略指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。所以答案选A。

什么是元认知策略

元认知策略(meta-cognitive atrategies)是学习策略的一种，元认知概念是美国心理学家J.H.Flavell于20世纪70年代初率先提出的。

元认知策略是指一种认知控制行为，即人们对自身认知过程的理解、监控和调节能力。元认知策略包括在知识获取、记忆和思考过程中使用的技巧、策略和方法，以提高学习者的学习效果和学习质量。

【答案】：B、C、D 解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为以下三种策略：计划策略、监控策略和调节策略。

元认知策略：是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。

元认知策略是指人们对自己的学习和思维过程进行监控和控制的能力，即指人们用来监控和控制自己的学习和行为的认知策略。元认知策略可以帮助人们更好地了解自己的思维和学习过程，从而更有效地解决问题和提高学习成果。

元认知策略是指人们在学习和解决问题的过程中，有意识地监控和调整自己的学习和思考过程的策略。它是指人们对自己学习、思考和推理行为的思考过程。

请结合实际说明元认知策略在学习中的运用。

1、元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监控。包括计划策略、监视策略、调节策略。

2、元认知对策略学习所起的作用，大致表现在以下几个方面：1，促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力。2，促进学生对学习情境变化的敏感。

3、培养“精通学习”的策略型学习者，是教育工作者所追求的目标。元认知策略不仅是学习策略的核心成分，也是有效运用学习策略的基础。

4、而在外语教学中进行元认知策略训练是提高学习者元认知能力、实现“自主学习”的重要途径，也是外语教师面临的一项重要任务。

5、通过自我评价也会使学生渐渐学会主动地、有意识地运用元认知策略。元认知策略可以使学生不断获取阅读活动中各种要素变化情况的信息，审查阅读过程和效率以便及时地有针对性地调控自己的阅读行为。

6、本题考查元认知在学习中的作用。元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知在学会学习中有起止作用、变通作用和增效作用。

[外语教学中的元认知策略训练]元认知是什么举例说明

元认知的例子如下：有一天，你一边心事重重地骑着自行车一边横穿马路，完全没有意识到现在是红灯，突然前面一辆车飞驰而来，你吓得腿都发软了。

摘 要：本文以学生的日记为研究材料来说明第二语言学生作者已有的元认知意识。从学生对写作因素的认识，讨论了学生在写作方面的元认知意识及相应的写作教学策略。

元认知是美国心理学家JH弗拉维尔提出的概念，即对认知的认知例如，学生在学习中，一方面进行着各种认知活动感知记忆思维等，另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节，这种对自己的感知记忆思维等。