2018年国考申论真题及答案（2018年国考申论真题及答案解析省部级）

本文目录一览：

• 1、2018国考申论备考:观点类分析题与词句分析题对比研究(3)
• 2、2018年吉林省公务员考试申论备考:对策类试题解答思路
• 3、近几年国考申论题目
• 4、2018年国家公务员考试真题及答案
• 5、2018国家公务员考试申论综合分析题怎么解答?

2018国考申论备考:观点类分析题与词句分析题对比研究(3)

1、要求：观点明确、分析透彻，字数在200字左右。参考解析：该观点是合理的。

2、要求：观点明确，有理有据；论述全面，语言简明；不超过250字。

3、国考申论备考：观点类分析题与词句分析题对比研究（1）题型区分 (一)词句分析题 可能会与观点类分析题产生混淆的无非是词句分析题中的句的分析部分，下面我们一起来认识一下句子的分析题。

4、区别一：审题干信息和题目要求。一个男生和一个女生的区别，从外在生理特征便可以进行区分，这些就是“显性区别”。同样，一般来说理解类的题目，也称为词句分析，往往涉及到对一些名词、短语或者句子的理解。

5、基本认知首先众所周知，综合分析题是申论考试常考的题型，而且它具体又可以划分为常见的三四种，包括解释型综合分析题、评价或评论型综合分析题、启示型综合分析题、比较型综合分析题等。

2018年吉林省公务员考试申论备考:对策类试题解答思路

1、对策类试题解答思路 对策即为应对性策略。需要考生对问题的性质，重要性，以及对未来可能出现的危害或者是发展趋势做出评估和判断。在是什么，为什么的基础上，而提出解决的办法。申论中的对策是用来解决问题和削弱负面影响的行为。

2、公务员考试申论提出对策题的答题思路，如：找准对策 1）运用关键词提炼直接对策 表示对策的标志词汇有：建议、必须、要、应该、把等，这些词汇后面的内容可经过筛选作为对策。

3、对策来源：对策来源主要有直接对策和间接对策。

4、理论讲解 解题思路：综合分析题型需要按照“是什么-为什么-怎么办”的思路展开撰写，综合分析题在出题一种提问的形式叫做：谈谈你的看法。

5、首先我们对提对策类题的做答要求进行解读，因为它的标志比较独特和明显，第一个就是针对性，针对问题或特定原因而提出；可行性即合情、合理、合法；可操作性要符合身份、职能，能够具体实施。

近几年国考申论题目

从题量看，国考申论试题有两种模式，一种是六题模式（其中一道包含两道小题），一种是五题模式。

国考申论大作文题目是：流动与新生。今年国考申论副省级考卷大作文的命题为：以“流动与新生”为题，结合相关材料，写一篇议论文。

“给定资料5”提到“跟着时代的大潮往前走，尽到我所有的力量，做好我要做的事情”，请深入思考这句话，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文章。

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）副省级 主题：“以水为师”为题 2）地市 主题：以“城市水系”为话题 2016年度国考申论主题 1）副省级 主题：以“不学礼，无以立”为中心议题、联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。

国考申论作文题目是“坚定信心获取长期价值”。从申论非作文题目来看，副省级试卷考点分别围绕“桥梁建设、窑洞修复、河流流域文化建设、产业发展”等话题展开。

2018年国家公务员考试真题及答案

1、A的增长率为a，B的增长率为b，则a、b的混合增长率介于A\B之间，不用计算。遇到计算量大并且计算困难的题目一定要学会放弃。

2、概念间关系全同关系：指一组词所指代的是通一个概念，即同一事物的不同称谓。【例题】麦克风：话筒A.巧克力：糖果 B.炒鱿鱼：解雇 C.引擎：发动机 D.买单：结账【答案】C。

3、【答案】C。解析：由表格数据可知，在表格所示年份中.经济增长率均高于世界平均水平的有中国香港、韩国、马来西亚三个国家(地区)，应选择C。【答案】B。

4、答案：B 某中学甲班学生中，所有喜欢奥数的同学也都喜欢下围棋。

2018国家公务员考试申论综合分析题怎么解答?

1、综合分析类试题，最常出现的作答要求为：条理清晰、观点明确、分析合理。这三点是作答综合分析类试题过程中贯彻始终的要求，对作答题目具有指导性意义。

2、判断题型：判断综合分析这一类题型的基本方法如下：在题干中出现含有理解、评论、认识、观点、见解、看法、启示等关键词即判断该题型为综合分析题。

3、第一步：综合分析题之审题 审题，这是考生在做综合分析题的第一环节，也是作答所有申论题目的第一个环节。

4、公务员考试申论题干有哪些常见要求？ 对于申论来说，作答方法主要分为三个部分——通过题干审清作答思路、通过要求审评分标准、通过材料寻找要点。

5、第一步 审要求 首先，在审题的过程中，我们需要明确，综合分析又叫做深度的归纳概括，一般会要求考生分析原因、影响、现状、关系，但不仅仅是表面出现的，还要找出隐含的。

6、在申论考试中，综合分析题主要就是考查考生理解、分析、概括归纳的能力，要求考生全面分析给定资料所涉及的各个方面，在全面把握资料的基础上，透过材料表面的含义，挖掘内在的本质含义，从具体的事例升华到抽象的理论。