维果茨基最近发展区（维果茨基最近发展区理论是指）
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论述维果茨基提出的最近发展区的思想和意义。
1、也就是说必须以儿童的知识基础作为开展教学，在维果斯基看来，最近发展区对智力发展和成功的进程，比现有水平有更直接的意义。他强调教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学。
2、因此，维果茨基提出“教学应当走在发展的前面”。最近发展区对智力发展和成功的进程，比现有水平有更直接的意义。他强调教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学。
3、根据上述思想，维果茨基提出教学应当走在发展的前面。也就是说，教学可定义为人为的发展，教学决定着智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容：水乎和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上。
4、维果茨基因此提出“教育应当走在发展的前面”。而教学的作用主要表现在两个方面：一方面决定着儿童发展的内容、水平和速度等；另一方面也创造着最近发展区。
5、最近发展区就是学生现有发展水平与所能达到的最高水平之间的区域。意义主要是说教育要在最近发展区进行，不低于现有水平，也不高于所能到达的最高水平，让学生有所进步。
6、，提出“最近发展区”的思想。儿童智力发展有两个水平，一是现有水平，即儿童当前所达到的智力发展状况，另一种是在现有水平基础上，经过努力，特别是在有能力同伴或成人帮助下所能达到的一种新的发展状态。
简述最近发展区的概念及其教育意义。
教育意义：最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应该看到其仍处于形成的状态，正在发展的过程。
教育意义：以素质教育为背景的我国当前教学改革则倡导面向全体学生，使学生全面发展的现代发展式教学观。这一观点认为，教学的本质是激励学生的学习积极性，帮助学生全面发展。
最近发展区是指儿童在有知道的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。维果斯基提出的最近发展区概念说明了儿童发展的可能性。
什么是最近发展区?
最近发展区是指经济中心城市周边的新兴发展区域，通常位于原有城市的郊区或较为偏远的地区。这些区域由于其便利的交通、土地资源和政府政策的扶持，吸引了大量投资和企业进驻，成为经济发展的热点区域。
“最近发展区”是指城市或城市群中正在快速发展、发展潜力巨大、吸引力强大的地区。这些地区在经济、文化、人口等方面正快速增长，且具有较高的投资价值和发展潜力，是政府和企业重点关注的对象。
最近发展区是指学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。这一概念是由苏联著名心理学家维果茨基提出的。
也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
